• 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析课件:1-2命题及其关系、充分条件与必要条件
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  • 新课标高考第一轮总复习?数学(理) 上一页 返回导航 下一页 第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件 教 材 回 顾 考 点 突 破 栏目导航 最新考纲 考情考向分析 1.理解命题的概念. 2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系. 3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义. 命题的真假判断和充分必要条件的判定是考查的主要形式
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  • 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析课件:9-2二项式定理
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  • 新课标高考第一轮总复习?数学(理) 上一页 返回导航 下一页 第二节 二项式定理 教 材 回 顾 考 点 突 破 栏目导航 最新考纲 考情考向分析 会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. 以理解和应用二项式定理为主,常考查二项展开式,通项公式以及二项式系数的性质,赋值法求系数的和也是考查的热点;本节内容在高考中以选择题、填空题的形式进行考查,难度中档. 新课标高考第一
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  • 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析练习:8-5椭圆 Word版含解析
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  • 课时规范练(授课提示:对应学生用书第307页)A组 基础对点练1.已知椭圆eq \f(x2,25)+eq \f(y2,m2)=1(m>0)的左焦点为F1(-4,0),则m=( B )A.2        B.3C.4 D.92.方程kx2+4y2=4k表示焦点在x轴上的椭圆,则实数k的取值范围是( D )A.k>4 B.k=4C.k<4 D.0
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  • 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析练习:8-4直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 课时规范练(授课提示:对应学生用书第305页)A组 基础对点练1.已知点M(a,b)在圆O:x2+y2=1外,则直线ax+by=1与圆O的位置关系是( B )A.相切       B.相交C.相离 D.不确定2.设P是圆(x-3)2+(y+1)2=4上的动点,Q是直线x=-3上的动点,则|PQ|的最小值为( B )A.6 B.4C.3 D.23.直线3x+4y=b与圆x2
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  • 2020届高考数学文科人教版一轮总复习名师指津与考情分析课件:2-1函数及其表示
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  • 新课标高考第一轮总复习?数学(文) 上一页 返回导航 下一页 第一节 函数及其表示 教 材 回 顾 考 点 突 破 栏目导航 最新考纲 考情考向分析 1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念. 2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数. 3.了解简单的分段函数,并能简单应用.   考查函数的概念,定义域
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  • 2020届高考数学文科人教版一轮总复习名师指津与考情分析课件:10-4变量间的相关关系与统计案例
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  • 新课标高考第一轮总复习?数学(文) 上一页 返回导航 下一页 第四节 变量间的相关关系与统计案例 教 材 回 顾 考 点 突 破 栏目导航 最新考纲 考情考向分析 1.会作两个相关变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系. 2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 3.了解独立性检验的基本思想、方法及其初步应用. 4.了解回归分
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  • 2020届高考数学文科人教版一轮总复习名师指津与考情分析练习:8-5椭圆 Word版含解析
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  • 课时规范练A组 基础对点练1.(2018·长春质检)已知椭圆eq \f(x2,4)+eq \f(y2,3)=1的左、右焦点分别为F1,F2,过点F2的直线交椭圆于A,B两点,则△ABF1的周长为( C )A.4 B.6C.8 D.162.(2018·武汉调研)曲线C1:eq \f(x2,25)+eq \f(y2,9)与曲线C2:eq \f(x2,25-k)
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  • 2020届高考数学文科人教版一轮总复习名师指津与考情分析练习:8-4直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 课时规范练A组 基础对点练1.已知点M(a,b)在圆O:x2+y2=1外,则直线ax+by=1与圆O的位置关系是( B )A.相切 B.相交C.相离 D.不确定2.(2018·昆明质检)已知直线l:y=eq \r(3)x+m与圆C:x2+(y-3)2=6相交于A,B两点,若|AB|=2eq \r(2),则实数m的值等于( C )A.-7或-1 B.1或7C.-1或7
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  • 2020年高考理科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破课件:第十一章 第8节 二项分布及正态分布
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  • 考点三 独立重复试验与二项分布 【例3】 某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况,随机抽取该流水线上的40件产品作为样本称出它们的质量(单位:克),质量的分组区间为(490,495],(495,500],…,(510,515].由此得到样本的频率分布直方图(如下图). (1)根据频率分布直方图,求质量超过505克的产品数量; (2)在上述抽取的40件产品中任取2件,设X为质量超过505克的产
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  • 2020年高考理科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破课件:第十二章 第4节 算法与算法框图
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  • 解析 不妨令N=3,a1
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  • 2020年高考理科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破学案:第二章 第6节 对数与对数函数 Word版含答案
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  • www.hbshihong.com第6节 对数与对数函数最新考纲 1.理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用;2.理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,10,eq \f(1,2)的对数函数的图像;3.体会对数函数是一类重要的函数模型;4.了解指数函数y=ax(a>0,且a≠1)与对数函数y=lo
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  • 2020年高考文科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破试题:教材高考审题答题(三) 数列热点问题 Word版含解析
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  • 核心热点真题印证核心素养等比(差)数列的判定与证明2018·全国Ⅰ,17;2017·全国Ⅰ,17;2016·全国Ⅲ,17逻辑推理、数学运算通项与求和2018·全国Ⅱ,17;2018·全国Ⅲ,17;2016·全国Ⅱ,17;2016·全国Ⅲ,17数学运算、数学建模等差与等比数列的综合问题2017·全国Ⅱ,17;2018·天津,18;2018·全国Ⅰ,17;2018·浙
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  • 2020年高考文科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破试题:第六章 第3节 等比数列及其前n项和 Word版含解析
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  • 第3节 等比数列及其前n项和最新考纲 1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式;2.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问题;3.了解等比数列与指数函数的关系.知 识 梳 理1.等比数列的概念(1)如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个非零常数,那么这个数列叫作等比数列.数学语言表达式:eq \f(an,an-1)
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  • 2020年高考文科数学(北师大版)一轮复习分类讲练考点聚焦突破试题:第二章 第3节 函数的奇偶性与周期性 Word版含解析
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  • 第3节 函数的奇偶性与周期性最新考纲 1.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义;2.会运用函数的图像理解和研究函数的奇偶性;3.了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性.知 识 梳 理1.函数的奇偶性图像关于原点对称的函数叫作奇函数.图像关于y轴对称的函数叫作偶函数.2.函数的周期性(1)周期函数:对于函数y=f(x),如果存在非零常数T,对定义域内的任意一个x
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修2课件:4.2.3直线与圆的方程的应用
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  • -*- 5 直线与圆的方程的应用 某圆拱形桥一孔圆拱的示意图(如图), 这个圆的圆拱跨度AB=20m,拱高OP=4m, 建造时每间隔4m需要用一根支柱支撑, 求支柱A2P2的高度(精确到0.01m)。 设计问题,创设情境 用坐标法解决几何问题的步骤: 第一步:建立适当的平面直角坐标系, 用坐标和方程表示问题中的几何元素, 将平面几何问题转化为代数问题; 第二步:通过代数运算,解决代数问题; 第
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修2课件:4.2.1直线与圆的位置关系(二)
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  • -?#?-3 直线与圆的... text has been truncated due to evaluation version limitation.1、点与圆有... text has been truncated due to evaluation version limitation.2、点到直线... text has been truncated due to evaluatio
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修2课件:4.2.1直线与圆的位置关系(三)
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  • -?#?-3 直线与圆的... text has been truncated due to evaluation version limitation.问题1:根据图(一... text has been truncated due to evaluation version limitation.?的标准方程?;圆圆的一般方程??? (2)在图(一... text has been tru
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  • 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修2学案:4.2.3直线与圆的方程的应用 Word版含解析
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  • 第四章 圆与方程4.2 直线、圆的位置关系4.2.3 直线与圆的方程的应用学习目标1.理解直线与圆的位置关系的几何性质;2.利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系;3.会用“数形结合”的数学思想解决问题.教学重点难点重点:直线与圆的方程的应用.难点:直线与圆的方程的应用.学习过程一、设计问题,创设情境直线与圆的方程在生产、生活实践以及数学中有着广泛的应用.直线与圆的方程
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  • 2020年高考数学一轮复习快速解题技法试题 专题10.3 直线与圆的综合运用-奋战到底之 Word版含解析
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  • 直线与圆的综合运用【套路秘籍】---千里之行始于足下(1)几何法:把圆心到直线的距离d和半径r的大小加以比较:dr相离.(2)代数法:将圆的方程和直线的方程联立起来组成方程组,利用判别式Δ来讨论位置关系:Δ>0相交;Δ=0相切;Δ<0相离.【修炼套路】---为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始考向一 直线与圆的位置关系【例1】(1)4.圆(x-1
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  • 2020年高中数学人教B版必修2课时综合练习:2.3.3 直线与圆的位置关系 Word版含解析
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  • www.hbshihong.com?2.3.3 直线与圆的位置关系对应学生用书P69                   知识点一直线与圆位置关系的判断1.直线3x+4y-13=0与圆(x-2)2+(y-3)2=1的位置关系是(  )A.相离 B.相交C.相切 D.无法判定答案 C解析 由圆的方程可得圆心坐标为(2,3),半径r=1,所以圆心到直线3x+
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