• 2020学年高考语文人教版大一轮复习专题归纳重点突破课件:第二部分 专题二 古代诗歌鉴赏3 三板斧 分得清类:从题材类别入手准确把握和理解诗词内容
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  • 2019年高考语文艺体生文化课精选例题课件:第二部分 专题五 古代诗词鉴赏
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  • 第二部分古代诗文阅... text has been truncated due to evaluation version limitation.专题五 古... text has been truncated due to evaluation version limitation.考试说明鉴赏文学作... text has been truncated due to evaluation v
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  • 2019年高考语文艺体生文化课精选例题课件:第7讲 古诗词鉴赏
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  • 二、“分析思想情感型”常见设问方式及答题步骤 (一)设问方式 1.这首诗体现了诗人什么样的思想感情? 2.试比较诗歌中的不同情感。 3.××句寄托了作者什么样的思想感情? (二)答题步骤   第一步,根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么。第二步,揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。 考查点三 评价观点态度 作者的态度包括:对事物、人物的态度,对社会现实的态度,对
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:古诗词鉴赏四讲之一
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  • * * * * * * 对点演练 1.阅读下面这首诗,然后回答问题。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。 注  ①甲帐:《汉武故事》载,武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居”。②丁年:壮年。 颔联描绘了两幅动人的画面,请简要概括两幅画面
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:古诗词鉴赏四讲之四
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * 赏析语句:鉴赏之要 古诗词鉴赏四讲之四 阅读一首诗,能知道它美(妙)在何处,能就诗的某一点、某一方面谈谈自己的看法,或能从某个角度写出美(妙)的一二来,这是我们鉴赏诗歌的基本活动和目的,也是高考考查古诗的一个基本要求。可惜,有时大量繁琐、机械的训练,让我们连这一基本的审美感知都失去了,做完了一道诗歌鉴赏题,竟不知它“美”在何处
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:古诗词鉴赏四讲之三
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 角度与步骤:答好表达技巧题的前提 古诗词鉴赏四讲之三 鉴赏古诗的表达技巧是学生最感困惑的地方。其实,鉴赏表达技巧题难的不是表达技巧本身,而是不知从哪个角度答,答多还是答少,答到哪一步为止。 全国高考古诗表达技巧鉴赏题存在着概念不清的混乱情况。如“对比”手法,在不同省市试卷中归属不同,有的归到“艺术手法”
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》课件:古诗词鉴赏四讲之二
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * 练好情感把握题的内功:细化和深化 古诗词鉴赏四讲之二 考查古诗的思想情感的角度分整体理解和局部理解两种,要求有直陈式(直接说出情感内涵)和分析式(要求具体分析)。 古代诗歌表达情感有以下几个特点: ①多是含蓄、隐晦的,少有直白的。内敛含蓄,是古诗的一个重要特点。 ②多是丰富、复杂的,少有单一的。 ③有时是发展变化的,而不是固定、静止的
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》学案:古诗词鉴赏四讲之二 Word版含解析
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  • 考查古诗的思想情感的角度分整体理解和局部理解两种,要求有直陈式(直接说出情感内涵)和分析式(要求具体分析)。古代诗歌表达情感有以下几个特点:①多是含蓄、隐晦的,少有直白的。内敛含蓄,是古诗的一个重要特点。②多是丰富、复杂的,少有单一的。③有时是发展变化的,而不是固定、静止的。了解这些特点,对答好情感题大有帮助。如善于披景入情,抓住情感变化的脉络去梳理,不能只抓一点,不顾其余;答案要多
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》学案:古诗词鉴赏四讲之三 Word版含解析
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  • 鉴赏古诗的表达技巧是学生最感困惑的地方。其实,鉴赏表达技巧题难的不是表达技巧本身,而是不知从哪个角度答,答多还是答少,答到哪一步为止。全国高考古诗表达技巧鉴赏题存在着概念不清的混乱情况。如“对比”手法,在不同省市试卷中归属不同,有的归到“艺术手法”,有的归到“修辞方法”,有的归到“表现手法”。尽管如此,它们还是有一定的共性。①“艺术手法”“表达特色”“表达技巧”“写作特点”“艺术特色”属于
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》学案:古诗词鉴赏四讲之四 Word版含解析
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  • 阅读一首诗,能知道它美(妙)在何处,能就诗的某一点、某一方面谈谈自己的看法,或能从某个角度写出美(妙)的一二来,这是我们鉴赏诗歌的基本活动和目的,也是高考考查古诗的一个基本要求。可惜,有时大量繁琐、机械的训练,让我们连这一基本的审美感知都失去了,做完了一道诗歌鉴赏题,竟不知它“美”在何处。赏析是一项综合性的审美活动。赏析的对象可以是整首诗,可以是诗中某个字,甚至一个标点。从高考的角度看,一般
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  • 2020年高中语文粤教版课内阅读重点突破选修《唐诗宋词元散曲选读》学案:古诗词鉴赏四讲之一 Word版含解析
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  • 古诗鉴赏,读懂是关键。通过设题引导学生关注对内容的把握已成为高考命题人的追求。读懂诗歌,把握其内容、思路,是鉴赏诗歌的原点。只是就题做题,忽视对文本的整体把握,重做题,轻读诗,是学生的通病,也是做诗歌鉴赏题失分的原因之一。如何读懂古诗,再重申以下几点:①从标题切入对诗歌题材、内容及思路的理解。②抓住情感语言,尤其关注诗歌的尾句,理解诗歌蕴含的情感。③利用近体诗结构“起承转合”中的“转
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破练习:现代文阅读 8.分析散文结构鉴赏表达技巧 Word版含解析
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  • 8.分析散文结构,鉴赏表达技巧(时间:40分钟 分值:40分)一、(2017·金丽衢十二校一联)阅读下面的文字,完成1~4题。(20分)一支倾听黑暗的蜡烛朱成玉临终时,祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛,说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意,只知道那个时候经常停电,而一根蜡烛的价钱是5分硬币。用5分硬币换来祖母临终前的一段光明,我觉得也算蛮值当的。祖母没有活过那根蜡烛,先它一步,
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破练习:现代文阅读 9.散文探究题 Word版含解析
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  • 9.散文探究题(时间:40分钟 分值:40分)一、(2017·嘉兴教学测试)阅读下面的文字,完成1~4题。(20分)我的树刘亮程①村子周围剩下有数的几棵大榆树,孤零零的,一棵远望着一棵,全歪歪扭扭,直爽点的树早都让人砍光了。②走南梁坡的路经过两棵大榆树。以前路是直的,为了能从榆树底下走过,路弯曲了两次,多出几里。但走路的人乐意。夏天人们最爱坐在榆树下乘凉,坐着坐着一歪身睡着。树干上爬满
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破讲义:专题十八 写作 第八讲 Word版含答案
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  • 第八讲 精巧构思(记叙类) ——文似看山,尺水兴波[讲前引语] 精巧而新颖的构思往往是赢取读者青睐的最重要的途径,也是作文创新的重要标志。善于谋篇,长于布局,精于筹划,巧于运思,不但是一种技巧,更是一种艺术,它决定着一篇文章质量的高低。尤其是供阅卷老师评等级赋分的考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。“天机云锦用在我,剪裁
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅰ
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  • 第二部分 专题十二 古诗词鉴... text has been truncated due to evaluation version limitation.Ⅰ 读懂古诗... text has been truncated due to evaluation version limitation.[专题微语] 古诗鉴赏... text has been truncated due to eval
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅱ
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  • 第二部分 专题十二 古诗词鉴... text has been truncated due to evaluation version limitation.Ⅱ 真题研练... text has been truncated due to evaluation version limitation.解考点考情磨高考真题探命题特点解考点考情总体要求能阅读理解... text has been tru
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破二
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  • 核心突破二... text has been truncated due to evaluation version limitation.语言 ... text has been truncated due to evaluation version limitation.——因言得意,... text has been truncated due to evaluation vers
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破三
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  • 核心突破三... text has been truncated due to evaluation version limitation.古诗表达技... text has been truncated due to evaluation version limitation.——妙在何处?“法”“情”合一 第二部分 专题十二 古诗词鉴... text has been truncated du
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破四
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  • 核心突破四 领... text has been truncated due to evaluation version limitation.——情为何物?... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二部分 专题十二 古诗词鉴... text has been truncated due to evaluat
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  • 浙江专用2020年高考语文一轮复习基础整合重点突破课件:专题十二 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破一
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  • 核心突破一... text has been truncated due to evaluation version limitation. ... text has been truncated due to evaluation version limitation.——因象悟境,... text has been truncated due to evaluation version
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